Leitura Livro Pai Nosso - Cap 1 e 2 - Infantil - 07/07/2007

 Cenário e figuras para a contação de estória. Imprima quantas figuras forem necessário. Clique nas imagens para ampliar.

 Moldes para centopéia e exemplo da centopeia feito por um aluno da turma 7 e 8, mas ainda não alfabetizado.

Priscila Vono

Aula: Perispirito - Infantil - 13/09/2008

Priscila Vono

Aula Diferente Ordem dos Espíritos - Juventude - 06/10/2012

Tema do mês: ATRAÇÃO ESPIRITUAL

Tema da Aula: Diferente Ordem dos Espíritos                           Data: 06/out/12

Objetivo Formativo: Desenvolver o sentimento de respeito a todos os espíritos, independente de seu estado evolutivo.
Objetivo Informativo: Perceber que a comunicação com os espíritos independe da condição moral.

Incentivação Inicial: Só curto se for da minha “vibe” – 05 minutos

Para quem você daria um “curtir” ?

Pedir aos evangelizandos para descreverem:

ð  qual personagem eles dariam um curtir e o motivo

ð  qual esporte eles dariam um curtir e o motivo

ð  qual música eles dariam um curtir e o motivo

ð  qual situação eles dariam um curtir e o motivo

Explorar a diversidade dos gostos de cada um e a importância de respeitarmos as diferenças.

Desenvolvimento: Jogo da memória ? 35 minutos

Propor um jogo da memória onde ganha 1 ponto aquele que conseguir concluir a pergunta e a resposta correspondente.

Perguntas e Respostas do Jogo da Memória

1.     Os espíritos são iguais  ou existe entre eles alguma hierarquia ? Os espíritos não são iguais; são de diferentes ordens de acordo com seu grau de perfeição.

2.     Há um número determinado de ordens ou grau de perfeição ? O seu número é ilimitado, podendo ser aumentado ou diminuído.

3.     Se considerar os caracteres gerais dos Espíritos, podemos classificá-los em 03 ordens principais: Primeira Ordem: Espíritos Puros, Segunda Ordem: Bons Espíritos, Terceira Ordem: Espíritos Imperfeitos.

4.     Por que os espíritos de Primeira Ordem são chamados de PUROS  ?

5.     Quais as características predominantes nos espíritos da Primeira Ordem ?

6.     Por que os espíritos de Segunda Ordem são chamados de BONS? Bons Espíritos: predomínio da espiritualidade, do desejo do bem.

7.     Quais as características predominantes nos espíritos da Segunda Ordem? Desejo do bem; compreendem Deus e o infinito, ainda passam por provas; predomínio do Espírito sobre a matéria; uns possuem a ciência, outros a sabedoria e a bondade; os mais adiantados juntam ao seu saber as qualidades morais.

8.     Por que os espíritos de Terceira Ordem são chamados de IMPERFEITOS  ?

9.     Quais as características predominantes nos espíritos da Terceira Ordem ?

10.   Na Terceira Ordem (espíritos IMPERFEITOS), existem 05 escalas de espíritos:
10a: Espíritos Impuros, 9a: Espíritos Levianos; 8a: Espíritos Pseudo-Sábios; 7a: Espíritos Neutros; 6a: Espíritos Batedores e Perturbadores

11.   Na Segunda Ordem (espíritos BONS), existem 04 escalas de espíritos: 5a: Espíritos Benévolos, 4a: Espíritos Sábios, 3a: Espíritos de Sabedoria; 2a: Espíritos Superiores.

12.   A Primeira Ordem (espíritos PUROS) apresenta somente uma única escala porque... os espíritos já percorreram todos os graus da escala e se despojaram de todas as impurezas da matéria

Conclusão: Qual será a nossa “vibe” ?

Pedir aos evangelizandos que comentem com que “ordem” estamos sintonizados ?

Como devemos nos comportar se nos sintonizarmos com classe superior e inferior ?

Fixar a importância de respeitar todo e quaisquer espírito, pois devemos exercer a humildade, amor e compaixão; afinal todos somos filhos do mesmo Pai e estamos aqui para uma lição de aprendizado.

Bibliografia:

DIFERENTES ORDENS DE ESPÍRITOS: ESCALA ESPÍRITA E PROGRESSÃO DOS ESPÍRITOS

Existem entre os Espíritos diferentes ordens, de acordo com o grau de perfeição que tenham alcançado. Esse grau de perfeição pode ser maior ou menor, dependendo das qualidades que os Espíritos já adquiriram e das imperfeições de que ainda não se despojaram.

Como não há linhas de demarcação definidas entre essas diferentes ordens, o seu número é ilimitado, podendo ser aumentado ou diminuído, conforme o critério adotado.

Considerando-se, todavia, os caracteres gerais dos Espíritos, pode-se classificá-los em três ordens principais, a saber.

Primeira Ordem: Espíritos Puros: os que já chegaram à perfeição;

Segunda Ordem: Bons Espíritos: aqueles nos quais o desejo do bem é predominante;

Terceira Ordem: Espíritos Imperfeitos: aqueles em que predomina a ignorância, o desejo do mal e todas as paixões más que lhes retardam o progresso.

Esta classificação geral pode desdobrar-se em nuances que variam ao infinito. Existem, contudo, caracteres bem definidos que permitem agrupar os Espíritos de acordo com suas tendências e aptidões, constituindo-se numa escala ou num quadro que, no dizer do Codificador, (...) é, de certo modo, a chave da ciência espírita, porquanto só ele pode explicar as anomalias que as comunicações apresentam, esclarecendo-nos acerca das desigualdades intelectuais e morais dos Espíritos. (...)

Com base nessas considerações, Kardec subdividiu as três ordens supracitadas em dez classes, como segue:

TERCEIRA ORDEM: ESPÍRITOS IMPERFEITOS

Caracteres Gerais: Predomínio da matéria sobre o Espírito; propensão ao mal; têm a intuição de Deus, mas não o compreendem; apresentam idéias pouco elevadas.

Esta ordem apresenta cinco classes principais:

Décima Classe: Espíritos Impuros: o mal é o objeto de suas preocupações; sua linguagem é grosseira e revela a baixeza de suas inclinações;

Nona Classe: Espíritos Levianos: são ignorantes e inconsequentes, mais maliciosos do que propriamente maus, linguagem alegre, irônica e superficial;

Oitava Classe: Espíritos Pseudo-Sábios: possuem grande conhecimento, mas julgam saber mais do que sabem; sua linguagem tem caráter sério, misturando verdades com suas próprias paixões e preconceitos;

Sétima Classe: Espíritos Neutros: apegados às coisas do mundo, não são bons o suficiente para praticarem o bem, nem maus o bastante para fazerem o mal;

Sexta Classe: Espíritos Batedores e Perturbadores: podem pertencer a todas as classes da Terceira Ordem; sua presença manifesta-se por efeitos sensíveis e físicos, como pancadas e deslocamento de corpos sólidos; são agentes dos elementos do globo; deles se servem os Espíritos Superiores para produzir esses fenômenos físicos do planeta.

SEGUNDA ORDEM: BONS ESPÍRITOS

Caracteres Gerais: predomínio do Espírito sobre a matéria; desejo do bem; compreendem Deus e o infinito, mas ainda terão de passar por provas; uns possuem a ciência, outros a sabedoria e a bondade; os mais adiantados juntam ao seu saber as qualidades morais.

Esta ordem apresenta quatro classes principais:

Quinta Classe: Espíritos Benévolos: seu progresso realizou-se mais no sentido moral do que no intelectual; a bondade é a qualidade dominante;

Quarta Classe: Espíritos Sábios: amplitude de conhecimentos aplicados em benefício dos semelhantes; têm mais aptidão para as questões científicas do que para as morais;

Terceira Classe: Espíritos de Sabedoria: elevadas qualidades morais e capacidade intelectual que lhes permitem analisar com precisão os homens e as coisas;

Segunda Classe: Espíritos Superiores: reúnem a ciência, a sabedoria e a bondade; buscam comunicar-se com os que aspiram à verdade; encarnam-se na Terra apenas em missão de progresso e caracterizam o tipo de perfeição a que podemos aspirar neste mundo.

PRIMEIRA ORDEM: ESPÍRITOS PUROS

Caracteres Gerais: Nenhuma influência da matéria; superioridade intelectual e moral absoluta em relação aos Espíritos das outras ordens.

Esta ordem apresenta apenas uma única classe:

Primeira Classe: Classe Única: - Os Espíritos que a compõe percorreram todos os graus da escala e se despojaram de todas as impurezas da matéria. Tendo alcançado a soma da perfeição de que é suscetível a criatura, não têm mais que sofrer provas nem expiações. Não estando mais sujeitos à reencarnação em corpos perecíveis, realizam a vida eterna no seio de Deus.

Gozam de inalterável felicidade, porque não se acham submetidos às necessidades, nem às vicissitudes da vida material. (...)

1- Como Kardec diferencia as ordens de espiritos ? Respeitando dois princípios: a) As características boas e más (grau de evolução do espírito); b) Sabendo que essas ordens não são absolutas, ou seja, fazendo-se uma comparaçào: entre uma cor e outra do arco-íris, há outra cor...) 2- Quais sao as tres ordens que Kardec definiu para os espiritos ? Os Espiritos deram tres ordens de classificacao: os de primeira ordem; os de segunda ordem, no meio da escala;os de terceira ordem ,na base da escala. 3- Quais as caracteristicas predominantes nos espiritos, conforme ordens descritas na pergunta 2 ? Espíritos imperfeitos: predominam a materialidade, a ignorância, o orgulho, o egoísmo e todas as paixões daí decorrentes. Podem ser muito astuciosos inclusive. Bons Espíritos: predomínio da espiritualidade, do desejo do bem. Espíritos puros: Nenhuma influ6encia da matéira; superioridade intelectual e moral absoluta, com relação aos espíritos das outras ordens.

http://lubeheraborde.blogspot.com.br/2011/06/diferentes-ordens-de-espiritos-jovem.html

Prof. Wilma

Jogo da Memória

Os espíritos são iguais  ou existe entre eles alguma hierarquia ?		Os espíritos não são iguais; são de diferentes ordens de acordo com seu grau de perfeição		Há um número determinado de ordens ou grau de perfeição ?		O seu número é ilimitado, podendo ser aumentado ou diminuído.
Se considerar os caracteres gerais dos Espíritos, podemos classificá-los em 03 ordens principais:		1a Ordem: Espíritos Puros, 2a Ordem: Bons Espíritos, 3a Ordem: Espíritos Imperfeitos.		Por que os espíritos de Primeira Ordem são chamados de PUROS  ?		Os espíritos de Primeira Ordem são chamados de PUROS porque...
Quais as características predominantes nos espíritos da Primeira Ordem ?		Eles são puros, perfeitos, superiores intelectual e moralmente aos outros, inalteravelmente felizes, não sujeitos à encarnação terrena ou necessidade material.		Por que os espíritos de Segunda Ordem são chamados de BONS  ?		Os espíritos de Segunda Ordem são chamados de BONS porque...
Quais as características predominantes nos espíritos da Segunda Ordem ?		Desejo do bem; compreendem Deus e o infinito, ainda passam por provas; predomínio do Espírito sobre a matéria; uns possuem a ciência, outros a sabedoria e a bondade; os mais adiantados juntam ao seu saber as qualidades morais.		Por que os espíritos de Terceira Ordem são chamados de IMPERFEITOS  ?		Os espíritos de Terceira Ordem são chamados de IMPERFEITOS porque...
Quais as características predominantes nos espíritos da Terceira Ordem ?		Predomínio da matéria sobre o Espírito; ignorantes, orgulhosos, egoístas, tendem ao mal; têm a intuição de Deus, mas não o compreendem.

Aula 2a. Revelação - Jesus - Aula Infantil - Alfabetizados - 21/04/2012

REVELAÇÕES

Objetivo Formativo: Reconhecer que as três revelações fazem parte da história da humanidade

Objetivo Informativo: Identificar a essência de cada uma das três revelações.

21/04/12 – 2ª Revelação: Jesus

Incentivação: Hoje falaremos sobre a 2ª Revalação: A vinda de Jesus na Terra. Mas antes, vamos recapitular a aula passada. 1ª Revelação: Moisés, viveu no Egito, há 1400 anos antes do nascimento de Cristo.Teve como objetivo principal, revelar ao povo daquela época, os dez mandamentos. Pois havia muita crueldade, injustiça, e ele veio assim, trazer a lei da justiça aos homens. Bem como revelar a unicidade de um único Deus. (5´a 10´)

Desenvolvimento: (15´a 20`) Passaram se muitos anos e a humanidade passavam mais uma vez, por situações difíceisl de intolerância, egoismo, falta de amor, foi então que Jesus veio a Terra para dar cumprimento a lei de Moises e desenvolvê-la as pessoas daquela época, de acordo com o grau de adiantamento dos homens. Reduzindo a esta única prescrição: "Amar a Deus acima de todas as coisas e o próximo como a si mesmo", e acrescentando: aí estão a lei toda e os profetas.
Mas, o papel de Jesus não foi o de um simples legislador moralista, tendo por exclusiva autoridade a sua palavra. Ele viera ensinar aos homens que a verdadeira vida não é a que transcorre na Terra e sim a que é vivida no reino dos céus; viera ensinar-lhes o caminho que a esse reino conduz, os meios de eles se reconciliarem com Deus.

         Apesar dos ensinamentos contidos nos 10(dez) mandamentos que Moisés recebeu no Monte Horeb, a humanidade , com o passar do tempo, deles se esqueceu. Jesus, há muito mais de 2000 anos, quando estava na Espiritualidade, observando a dureza dos corações humanos, embrutecidos em seus sentimentos, resolveu Ele mesmo nascer entre os homens, se encarnar, vir à Terra, para vivenciar e exemplificar o AMOR, que é a chave do progresso e da evolução.         Chegou ele em família simples e pobre, nasceu em uma manjedoura, como a dizer que a humildade representa a chave das virtudes.

         Veio Ele a nos ensinar através de sua própria vida, de suas atitudes e de suas palavras, que eram ditas em praças públicas, ante as criaturas desregradas e infelizes. Em todas elas contida está o ensinamento maior: “Amai-vos uns aos outros”, e buscou Ele próprio, até o fim de sua permanência entre nós, viver amando, amando sempre a todos sem distinção.

         Chamou Ele gente simples, conhecidos como os Apóstolos, e em seus corações fez frutificar seu exemplo de Amor. Até o último momento viveu Jesus ensinando amor, perdoando àqueles que o condenaram.

         Jesus foi, então, a Segunda Revelação, na qual nos deixou como mandamento 02 aspectos que são os mais importantes:

 1^o. Amar a Deus, sobre todas as coisas;

2^o. Amar ao próximo, como a si mesmo.

         Assim, a Lei de Amor instaurada foi para que aprendêssemos e amolecêssemos nossos corações, a fim de que vivenciássemos a fraternidade , a irmandade entre os homens, sem distinção.

         Retornando Jesus à vida na Espiritualidade, os Apóstolos , que sempre tiveram enorme paixão pelo bem em suas almas e com o exemplo, ensinamento e vivência de Jesus, buscaram viver e divulgar esse ensinamento recebido criando A Casa do Caminho, onde velhos e crianças, jovens e adultos, viúvas e pobres, doentes de toda espécie eram acolhidos e tratados com amor.

Fixação: Caça-palavras Moises e Jesus (Os ensinamentos sobre Deus)

Monica

Aula Jesus Governador da Terra - Aula Infantil - alfabetizados -31/03/2012

MARÇO: DEUS X CRIAÇÃO                                                                   

Objetivo Formativo: Reconhecer que o poder e a misericórdia de Deus, atua no mundo e em cada um de nós.

Objetivo Informativo: Reconhecer que o planeta Terra não é o único planeta habitado.

JESUS - GOVERNADOR DO PLANETA TERRA        

Retomar um pouco sobre os temas das aulas anteriores deste mês. Falamos de Deus e seus atributos, pluralidade dos mundos, sabedoria Divina, origem e formação dos mundos e hoje falaremos sobre Jesus como nosso governador do planeta Terra. (5´)- aquecimento

Incentivação: Em abril, falaremos das 3 revelações, hoje vamos focar sobre Jesus. Para vcs como Jesus ficou mais conhecido? Por seus milagres? Poder de cura? Ensinamentos através de parábolas? Por seus exemplos? Jesus ficou conhecido por todas estas coisas. (5´)

Desenvolvimento:  (ler p.225 LE)

Jesus foi o espírito mais evoluído e virtuoso do nosso planeta. Foi um enviado de Deus para transmitir sua palavra aos homens. Era um espírito puro.  Segundo os ensinamentos e os exemplos de Jesus, a religião deve estar presente e influir nos atos da vida comum, o que leva o Homem a c oncluir que todos os momentos da vida são sagrados, todos os lugares são sagrados, de vez que Deus está em todos os momentos em todos os lugares.

O s exemplos de Jesus nesse sentido são profundamente marcantes, pois orava, meditava, ensinava, amparava, curava, fazia o bem, enfim, praticava o bem, onde quer que estivesse, a qualquer hora do dia ou da noite, exatamente para demonstrar que o bem deve ser praticado em

todos os momentos da vida, e que a casa de Deus não é apenas o templo religioso, mas sim o Universo inteiro.

Segundo nossa crença espírita. Jesus é a figura do Pai justo, paciente, misericordioso, em contraposição à figura colérica, vingativa e cheia de preferências pessoais que os judeus cultuavam. Jesus mostrou também que Deus não é aquele soberano. Jesus ensinou que podemos buscar em Deus o amparo necessário à execução de nossas tarefas, mas que o esforço é individual e que ninguém progride com o esforço alheio. Ou seja, nosso progresso evolutivo, seja pessoal, moral, espiritual, depende de nós mesmos. Sabemos distinguir o bem do mal, sabemos qdo fazemos as coisas certas ou não.

Jesus nos ensinava através de parábolas, sobre valores como perdão, amor ao próximo, a Deus, a si mesmo, igualdade entre as pessoas, humildade...

Como Jesus podia curar os enfermos, doentes, paralíticos, cegos?

Por ser um espírito extremamente evoluído, emanava fluidos que lhe conferia imensa força magnética, juntamente com o imenso desejo de fazer o bem. Não era considerado um médium, pois um médium é um intermediário, um instrumento que se servem os espíritos desencarnados. Jesus, agia por si mesmo, em virtude do seu poder pessoal. Mas as curas só eram possíveis quando aquele necessitado tinha fé em Deus. (15´a 20´) – (ler p. GE p. 315)

Fixação: Contar a parábola do bom samaritano. Depois organizar dois grupos e pedir as crianças que representem a parábola de acordo com o Evangelho. Personagens: samaritano, Mestre Jesus, assaltantes, levita, sacerdote.

 monica

Aula Origem e Formação dos Mundos - Aula Infantil - Alfabetizados - 03/03/2012

Evangelização Infanto-Juvenil: mês de março: DEUS x CRIAÇÃO

Objetivo Formativo: Reconhecer que o poder e a misericórdia de Deus, atua no mundo e em cada um de nós

Objetivo Informativo: Reconhecer que o planeta Terra não é o único planeta habitado.

03/03 – Origem e Formação dos Mundos

Antes de começar a aula, retomar um pouquinho a aula passada, sobre o jogo “liga ponto”, o por quê deles terem jogado e repassar os combinados dos direitos e deveres (está em anexo).

Este mês (março) falaremos sobre DEUS x CRIAÇÃO

Incentivação: Dividir as crianças em dois grupos e cada vez que vc terminar a frase, um representante de cada grupo, deverá levantar a mão e quem for primeiro deverá responder, se a resposta estiver correta, marcar numa folha de papel um ponto para aquele grupo. Conforme eles vão jogando, ir comentando, corrigindo, ou mesmo parabenizando qdo acertarem as respostas.

1.       O universo corresponde aos mundos que vemos, aos seres animados e inanimados. (  F  )

Explicar que o universo vai muito além disso, corresponde a infinidade dos mundos que vemos e não vemos, todos os seres animados e inanimados, todos os astros e fluidos que o preenchem.

2.       O universo foi criado por si só.  (  F  )

O universo é obra de Deus.

3.       Os mundos se formam pela condensação da matéria espalhada no universo.  (  V  )

4.       Um mundo pode desaparecer.  (  V  )

Sim, Deus renova os mundos, assim como renova os seres vivos.

5.       Todos os globos que circulam no espaço são habitados.  (  V  )

Sim, o homem está longe de ser o primeiro em inteligência, bondade e perfeição. Deus povoou os mundos de seres vivos, e todos concorrem para o objetivo final da Providência.

6.       Os corpos físicos são iguais em todos os mundos.  (  F  )

Não, na imensidade do universo, existem várias formas de vida e estão espalhadas em muitas categorias, de acordo com sua evolução.

Desenvolvimento: explicar às crianças que Deus criou todo o Universo, tudo que o contém, o universo não poderia ser criado por si e sim pela vontade de Deus. Os cometas seriam um começo de condensação da matéria espalhada no universo. Os mundos (planetas) são renovados assim como nós seres humanos e seres vivos, também. A doutrina espirita nos ensina que todos os globos do universo são habitados, apesar da não comprovação de cunho oficial. Mas hoje a ciência já admite a possibilidade de outros sistemas com vida semelhante à nossa. Há vários mundos em diferentes estágios de evolução, bem como seus habitantes. Há os que estão em condições físicas e moralmente inferiores aos da Terra, uns no mesmo grau evolutivo e outros são mais elevados sobre todos os aspectos.

Fixação: Após o desenvolvimento checar se eles entenderam. Sugestão: entregar uma folha para cada dupla e pedir para eles escreverem o que puderam entender sobre a aula de formação dos mundos, algumas perguntinhas podem ajudá-los como por ex. Quem criou o universo? Quem habita o universo? Só há vida na Terra? Todos os habitantes estão no mesmo grau evolutivo? Qual a finalidade dos seres que habitam o universo?

Bibliografia: Livro dos Espiritos Cap.III Criação

Monica

Aula Higiene Física e Espiritual - Aula Infantil - alfabetizados - 06/09/2008

Evangelização Infantil – 06/09/08 Higiene Física e Espiritual

Objetivo: Conscientizar que somos responsáveis pelo cuidado do nosso corpo físico e nosso espírito (pensamentos)

INCENTIVAÇÃO: Desenhar ou esticar uma linha no chão e imitar um equilibrista andando com os braços abertos. Perguntar para a classe o que isso significa e o que é necessário para que o equilibrista não perca o equilíbrio

Assim acontece conosco em nosso dia a dia. Para que consigamos nos manter em equilíbrio, precisamos ter: autocontrole, estabilidade mental e emocional, relações sociais saudáveis, boa saúde, etc, alimentação saudável e regrada dentro das possibilidades de cada pessoa. Um outro cuidado, também muito importante, é a manutenção da higiene.

DESENVOLVIMENTO: E o que é Higiene? Higiene é a parte da Medicina que estuda os meios próprios para conservar a saúde, a fim de permitir o funcionamento normal do organismo, bem como estabelecer a harmonia das relações entre o Homem e o ambiente tentando eliminar as influências nocivas que esse ambiente possa ter sobre o ser humano. Assim sendo, são importantes os seguintes aspectos: higiene da habitação, higiene corporal, higiene alimentar e profilaxia das doenças contagiosas (através do uso de vacinas).

A higiene mental implica na elevação do pensamento e por isso todo aquele que se alimenta mentalmente de imagens e propósitos saudáveis, equilibrados e bons, atrairá para si afinidades nesse sentido e conseqüentemente se sentirá bem.

Devemos cuidar dos pensamentos que cultivamos, porque tudo na vida é uma questão de sintonia. Podemos atrair para junto de nós Espíritos infelizes, obstinados no mal, levianos, etc., a depender da nossa sintonia mental. Devemos cuidar também de reciclar nossa mente, para evitarmos idéias fixas, que, às vezes, nos deprimem.

Como podemos cuidar do nosso corpo físico?

Em primeiro lugar devemos nos amar, agradecer a Deus por sermos perfeitos e inteligentes.

Deus nos criou perfeitos e cabe a nós cuidarmos de nosso corpo físico que é ele o instrumento para nós evoluirmos aqui na Terra. É através dele que podemos progredir, aprender nos melhorar. O espiritio precisa do corpo assim como o corpo do espírito aqui na Terra.

O que vcs fazem para manter a higiene física?

Bom, começamos com os cuidados básicos, qdo somos ainda bebes, nossas mães cuidam de nós com muito carinho, nos dão banho, comida, nos fazem dormir, se temos alguma doença, nossos pais cuidam da gente, nos leva ao médico se necessário, ao dentista, etc...OK e quando já temos uns quatro, cinco seis anos? A gente já pode começar a se virar sozinhos, não é mesmo?

Tomamos banho, escovamos os dentes, penteamos o cabelo, lavamos as mãos, se adoecemos ainda precisamos dos nossos pais para orientarmos quanto ao remédio certo que devemos tomar. Se estamos gripados, por ex. o q devemos e não devemos fazer? Devemos nos agasalhar se está frio, não devemos sair na chuva, abusar do gelado.

O que mais pode afetar nossa saúde física?

Por exemplo, o stress, a correria do dia a dia, hj em dia muitos de vcs têm uma variedade de atividades e às vezes pode ser prejudicial a nossa saúde Tb. A ansiedade, quem é ansioso aqui? Como podemos lidar com a ansiedade? Tentando nos equilibrar devemos nos preparar é claro, por ex. para uma prova difícil na escola, mas devemos controlar nossa ansiedade pensando que tudo vai dar certo e acreditarmos em nós e em Deus Tb. Assim não adoecemos.

Devemos só nos preocupar com nossa saúde física?

Não. Além de todos os cuidados com o nosso corpo, higiene física devemos prestar muita atenção Tb aos nossos pensamentos que é essencial para sermos saudáveis tanto física como espiritualmente. Devemos pensar em coisas boas, assim atrairemos coisas boas para nossa vida. Pensar q somos capazes de realizar alguma tarefa, seja em casa, na escola, futuramente no trabalho de vocês. Pensar que Deus é todo bem e que nos proteje e nos guia, nos orientando a seguir o melhor caminho, mas que só vamos ouvir se estivermos sintonizados com a espiritualidade amiga que ajuda-nos a progredir. Claro que muitas de nossas ações dependem muito de nós mesmos e qto mais virtudes conseguirmos conquistar mais fácil será de nos sintonizar com o bem. O que podemos pensar então para nos sintonizar em pensamentos bons? Fazermos o bem, caridade ou seja, tratar nosso próximo bem como irmãos, sermos pacientes, tolerantes, ajudarmos alguém que precise de uma palavra amiga, um sorriso, não sermos egoístas, ter Fé em Deus, em sua vontade, justiça e sabedoria, sermos gratos a Deus por tudo de bom que recebemos todos os dias, respeitar as outras pessoas, não sermos orgulhosos, evitar sentimentos de inveja, raiva, vingança. Saber perdoar do fundo do coração aqueles que nos ofenderam e prejudicaram, sermos indulgentes com os outros pois também somos humanos e também erramos e queremos que os outros nos perdoe qdo faltamos com o próximo. Sermos humildes e procurar fazer ao próximo aquilo que gostaríamos que eles nos fizessem.

Assim estaremos mantendo nosso padrão vibratório sempre elevado, é claro que às vezes falhamos e qdo isso acontecer devemos tentar não cometer mais estas falhas e seguir em frente confiante e alegres por sermos perfeitos e inteligentes, por termos uma família que nos ama e quer nosso bem, por termos amigos. Enfim qto mais agradecemos e ajudamos ao próximo, mas somos ajudados sem percebermos.

Os bons pensamentos nos fazem mais felizes;

Quando fazemos alguma coisa obedecendo a um mau pensamento, depois nos sentimos infelizes, aborrecidos;
A “voz da consciência” nos “fala” quando estamos errados e quando estamos certos.
O “eu-luz” brilha muito quando temos bons pensamentos.

Exemplos de bons e maus pensamentos.

Agradecer um presente	• Chutar o gatinho
• Pedir licença	• Dizer uma mentira
• Tirar o lápis do colega	• Ajudar o colega
• Prestar atenção a quem fala	• Obedecer a mamãe
• Deixar os brinquedos desarrumados	• Ser gentil com  as pessoas

FIXAÇÃO:

Hoje vamos fazer duas brincadeiras. A primeira é mímica. Só lembrando quais os cuidados que devemos ter com nosso corpo físico?

Escovar os dentes, tomar banho, nos alimentarmos adequadamente, fazermos exercícios (tanto físicos como ginástica, esportes, caminhadas, etc...) qto lições de casa, prestarmos atenção às aulas, estamos trabalhando o desenvolvimento do raciocínio, nosso cérebro).

E a higiene mental?

Termos bons pensamentos, como ser uma pessoa otimista, alegre, de bem com a vida, sincera, que procura sempre fazer o bem, ser paciente, tolerante, caridosa, enfim que ama a Deus e ao próximo e acredita em Deus.

Escrever em tiras de papel estas ações e entregar para um representante do grupo para fazer a mímica. O grupo que advinhar marcará um ponto, e terá a oportunidade de pegar outra ação e assim por diante.

ESCOVAR OS DENTES    LAVAR O ROSTO    LAVAR AS MAOS           

TOMAR BANHO       PASSAR FIO DENTAL        FAZER EXERCICIOS  

SE ALIMENTAR DE FORMA BALANCEADA

RESPEITAR O PROXIMO                    SER GENTIL E EDUCADO

 

NÃO JULGAR O PROXIMO           NÃO SER EGOISTA

NÃO BRIGAR COM O OUTRO        NÃO TER INVEJA 

AGRADECER UM PRESENTE       ARRUMAR O QUARTO

AJUDAR O COLEGA COM A LIÇAO  

 Monica

Aula Amizade - Infantil - alfabetizados

Evangelização – (9 a 11 anos) – Tema: Amizade

Objetivo formativo: Desenvolver o sentimento de solidariedade

Objevtivo informativo: Reconhecer a importância de aceitar o jeito de cada um

Começar a aula se apresentando e apresentando as evangelizadores e pedir para cada um dizer seu nome e se é a 1ª vez aqui ou não.

Explicar bem rapidinho sobre as aulas que são aos sábados das 2 a 3h e que as salas são dividas por idade a nossa de 9 a 11 anos e que cada mês falamos de um tema diferente, hoje por exemplo falaremos sobre amizade.

Incentivação: Colocar na lousa:

            Pedir as crianças que se reúnam em pares ou trios e perguntar a elas:

·        ·        Qual é o seu nome? ·        ·        Quantos anos você tem? ·        ·        Onde você mora? ·        ·        Onde você estuda? ·        ·        O que você gosta de fazer? / De que você gosta de brincar? Dar uns 3 minutos e pedir para um amigo falar sobre o outro.Gancho: E aí? Gostaram de fazer novos amigos? Pois é! É sobre isso que falaremos hoje! (Colar o cartaz “Amigos”).

Bom agora vamos brincar um pouquinho. Vcs já brincaram de mímica?

Então eu e a tia... vamos simular uma situação e vcs vão se dividir em 2 grupos. O objetivo da brincadeira é advinhar a situação, mas não podemos falar nada, OK?

Eu e ... simulamos uma situação onde eu ignoro minha colega e não quero q ela faça parte da brincadeira.

Quem advinhar faz a outra mímica. Ficar de mau com o amigo só pq ele não fez o q vc pediu.

Ser egoísta, não oferecer o chocolate q vc está comendo.

Ajudar o amigo a fazer a lição de casa.

Chamar um colega novo para fazer parte da brincadeira.

Desenvolvimento: Refletir. Quais foram as atitudes de um amigo? E quais as q não foram?

Em pares de novo perguntar as crianças: O que é ser amigo para vc?

Quais as atitudes para fazer novos amigos e conservar essa amizade?

Como podemos lidar com as diferenças de nossos amigos?

Colocar na lousa, ATITUDES DE UM BOM AMIGO  ...

Explicar as crianças que é muito importante ter amigos e ser amigo. O verdadeiro amigo é aquele que nós podemos contar tanto nas horas boas quanto nas horas difícies, sabemos que ele está lá e podemos confiar nele. Nós por outro lado também temos que fazer a nossa parte, ou seja quando ele nós procurar saber ouví-los compartilhar suas alegrias e as vezes momentos tristes ou difícies tb, e respeitar as diferenças, saber perdoar por algo que nos fizeram e não nos agradou mas que estão arrependidos e valorizam a nossa amizade, e também devemos reconhecer quando não fomos muito legais c eles pois nós tb temos nossas imperfeições e é preciso trabalhar para nos melhorarmos tb.

Ter em mente que é muito gostoso ter alguém para dividir nossas alegrias, ou momentos menos felizesSaber respeitar as diferenças sejam físicas, de idéias, de nível social, cultural etc...

Saber q as diferenças fazem parte do nosso progresso ou seja trabalhamos com nossa paciência, indulgência, capacidade de desenvolver nosso amor àqueles mais difícies p nós e o perdão

Saber respeitar a opinião do meu colega

Saber perdoar e ser perdoado

Saber trabalhar em equipe

Tentar ajudar o próximo, seja meu colega de classe, meu vizinho, amigo, irmão, pai, mãe, prof. Etc... naquilo q estiver ao meu alcance, por ex. Sendo gentil, educado, oferecer a sua ajuda, ou mesmo dizendo uma palavra de incentivo, carinho ou amor.Ajudando os pais em casa colaborando com as tarefas de casa tb é uma atitude de amigo

Não rejeitar ou excluir um colega ao contrário tentar sempre incluí-lo no grupo interagindo c ele

Não fazer ao próximo aquilo que eu não gostaria q fizessem p mim.

Enfim quando temos amigos somos mais felizes, mais alegres pois aprendemos muito c eles e com certeza eles aprendem muito conosco. Desenvolvemos nossas capacidades de amar, respeitar, perdoar, colaborar e confiar mais no próximo.

Não esqueçamos do mandamento de Deus:

“ Amai a Deus e ao próximo como a si mesmo”.

Fixação: contar a estória sobre perdão do livro PAI NOSSO.

 Monica