Aula: Passe e Água Fluídica: o que é, como age, seus benefícios - 18/08/2012

Tema: “Passe e Água fluídica: o que é, como age, seus benefícios             Data: 18/ago/12

Objetivo da aula: Apresentar o significado, objetivo e utilização da água fluidificada e passes como instrumentos benéficos de equilíbrio e cura.

Objetivo Formativo: Reconhecer que a natureza dos pensamentos e dos sentimentos repercutem no corpo perispiritual

Objetivo Informativo: Identificar os recursos magnéticos que podem favorecer a cura do corpo e do espírito

Prece inicial: 03´

Incentivo Inicial: Puxa eu não estou me sentindo bem... (10’)

ð  Através das figuras conversar sobre os motivos de não nos sentirmos bem

o    Quem já ficou doente ? como a adquiriu? O que fez para melhorar?

ð   Atenção: saúde corpo, mente e espírito

Desenvolvimento: (30’): Como posso cuidar do espírito ?

Pedir um voluntário para marcarmos com papel os centros de força no seu corpo e falarmos sobre ele. Em seguida, entrar nas definições de PASSE

PASSE :

ð  O que é ?

ð  Como ele atua ?

ð  Aplicabilidade

Água fluídica

Passar o filme de 3´sobre o poder das palavras na água; lembrar que nosso corpo é composto de 70% de água.

Discorrer sobre definição, como fluidificar água, benefícios

Fixação: (08´):

Que tal fluidificarmos um copo d´água ?

Vamos colocar os copos com água na mesa e juntos fluidificarmos e após a prece final, os tomaremos.

Prece final:(05´)

Anexos:

Bibliografia: Mediunidade Sem Preconceito. Autor: Edvaldo Kulcheski

KARDEC, A. O Livro dos Espíritos. 8. ed., São Paulo, FEESP, 1995.  Portal: CVDEE , Federação Espírita Brasileira

Bases Evangélicas: Mateus, 8:15, 15:15; Marcos, 1:41 – 5:22 e 23; Lucas 4

Bases Doutrinárias: L.M 2ª.parte: cap8, item 131

Obras subsidiárias: Os Mensageiros, caps 19 e 44; Conduta Espírita.

Aula Reforma Intima - juventude - 28/07/2012

Tema: Reforma íntima

Objetivo Formativo: desenvolver amor-próprio, auto-estima. reconhecer-se como espírito eterno.

Objetivo Informativo: reconhecer-se como espírito eterno.

Prece inicial e boas-vindas: 05minutos

Incentivação Inicial: Você já sonhou com sua casa própria ? 15 minutos

Falar com os alunos sobre qual a casa dos seus sonhos, investigar detalhes técnicos como tamanho, número de cômodos, ambiente, cores, localização, cidade/praia/campo, fonte de água/luz/gás, tecnologia, segurança; bem como investigar o motivo que os levam a sonhar com este formato.

Para construir esta casa, o que precisaremos ? Falar sobre materiais de construção, equipe técnica capacitada, $, sonho e perseverança para construí-la.

Trazer imagens de revistas, internet sobre casas dos sonhos; ferramentas e materiais de construção.

Desenvolvimento: Que tal ajudarmos nossos amigos Aprendisildo e Aprendisilda a construírem sua casa íntima? 30 minutos

Pedir para um aluno deitar no chão e outro contorna o corpo dele no papel.

Sentar em volta do desenho e contar a história dos irmãos Aprendisildo e Aprendisilda.

“Aprendisildo é um jovem menino de 14 anos, tímido, carinhoso, bastante ansioso, quer fazer tudo ao mesmo tempo, mas não consegue se concentrar em nada, tem tido dificuldade para comer nos horários convencionais e dormir adequadamente (tem tido pesadelos e esquece de rezar); impaciente com as perguntas que o fazem; muitas vezes egoísta, não consegue dividir seus pertences (livros, jogos, computador), sonhos e amigos; ultimamente tem se comportado de maneira agressiva porque seus pais têm pedido que ele esteja mais presente com a família para fazer as refeições, ficar menos tempo na internet e se dedicar um pouco mais aos estudos, pois anda desconcentrado na escola.

Aprendisilda é uma menina de 15 anos, sonhadora, comunicativa, cheia de colegas; vaidosa; preocupa-se muito com seu visual e costuma ficar irritada se alguém se apresenta com cabelo, roupa ou bijou mais legal que a dela. Tem muita resistência para se alimentar corretamente com medo de engordar, mas vive beliscando guloseimas. Vive sonhando entre ser atriz mas gosta muito de animais e fica em dúvida se fará veterinária; não pode ver um cachorro na rua que quer trazer pra casa, mas depois larga para seu irmão ou pais cuidarem porque muda de idéia toda hora e também bate aquela preguiça”.

Onde você notou que estão os principais pontos de atenção que precisam de melhoria dos nossos amigos ?

E os fortes ? Anotar em volta do corpo

O que podemos indicar para eles melhorarem sua casa íntima?

Todos juntos poderemos escrever neste corpo formas de desenvolver o autoconhecimento como: pensamentos positivos e construtivos, confiança, paciência, fé, perseverança, alegria, vontade de crescer, ânimo, positivismo, atitudes positivas, estudo, boas companhias.

Conclusão: E a sua casa íntima, como você a está construindo ? 10 minutos

Baseada na dinâmica de ajuda aos amigos “Aprendisildos”, pedir para cada um escolher suas ferramentas para embelezar sua casa íntima. Levar imagens de ferramentas em papel para eles escreverem dentro.

Prece final

Bibliografia: leitura do tema em literatura espírita

Aula: Namorar ou Ficar - Juventude 21/07/2012

Tema: Namorar ou Ficar ?

Objetivo Formativo: Desenvolver sentimento de compaixão e alteridade.

Objetivo Informativo: Dar condições aos jovens de optar entre seguir seus sentimentos diante dos costumes ou modismos à sua volta.

Incentivação Inicial: Vamos cantar ? 05 minutos

Já Sei Namorar - Tribalistas
Já sei namorar	Não tenho juiz
Já sei beijar de língua	Se você quer a vida em jogo
Agora, só me resta sonhar	Eu quero é ser feliz
Já sei onde ir	Não tenho paciência
Já sei onde ficar	pra televisão
Agora, só me falta sair	Eu não sou audiência
Não tenho paciência	para a solidão
pra televisão	Eu sou de ninguém
Eu não sou audiência	Eu sou de todo mundo
para a solidão	E todo mundo me quer bem
Eu sou de ninguém	Eu sou de ninguém
Eu sou de todo mundo	Eu sou de todo mundo
E todo mundo me quer bem	E todo mundo é meu também
Eu sou de ninguém	Tô te querendo como ninguém
Eu sou de todo mundo	Tô te querendo como Deus quiser
E todo mundo é meu também	Tô te querendo como eu te quero
Já sei namorar	Tô te querendo como se quer (x2)
Já sei chutar a bola
Agora, só me falta ganhar

Desenvolvimento: E você com isto ? 30 minutos

Sentar em círculo e conversar sobre a música. O que mais te chamou atenção ? Por que ?

Convidar os jovens à reflexão profunda das suas atitudes perante os sentimentos próprios e dos outros.

ð  Sei namorar x Ficar : forma de iniciar um relacionamento ou fugir de relacionamento ?

ð  Namoro = compromisso: gostar de alguém significa curtir as coisas boas, ser feliz, estar ao lado, andar de mãos dadas, ir ao cinema, rir e chorar juntos. Muito diferente de cobrança, prisão, pegar no pé, esquecer dos amigos.

ð  Ser de ninguém x ser de todo mundo: ser sozinho, brincar com os sentimentos das pessoas (cuidado ao entrar no coração de alguém, “lei da ação e reação”), futilidade, sintonia.

ð  Namorar é lindo, é gostoso, gratificante. É uma forma muito saudável de ensaiarmos a vida adulta de se relacionar e experimentar o exercício do amor, cumplicidade. 

Conclusão: Melhor assim? 10 minutos

Ouvir a música “Velha Infância” e pedir aos alunos para darem sua opinião sobre a experiência contada na música. Comparar com a anterior: qual a diferença entre elas ?

Como você se sente ?

Velha Infância - Tribalistas
Você é assim	O meu melhor amigo
Um sonho pra mim	É o meu amor...
E quando eu não te vejo	E a gente canta
Eu penso em você	E a gente dança
Desde o amanhecer	E a gente não se cansa
Até quando eu me deito...	De ser criança
Eu gosto de você	A gente brinca
E gosto de ficar com você	Na nossa velha infância...
Meu riso é tão feliz contigo	Seus olhos meu clarão
O meu melhor amigo	Me guiam dentro da escuridão
É o meu amor...	Seus pés me abrem o caminho
E a gente canta	Eu sigo e nunca me sinto só...
E a gente dança	Você é assim
E a gente não se cansa	Um sonho pra mim
De ser criança	Você é assim...
A gente brinca	Você é assim...
Na nossa velha infância...	Você é assim...
Seus olhos meu clarão	-"Você é assim
Me guiam dentro da escuridão	Um sonho pra mim
Seus pés me abrem o caminho	E quando eu não te vejo
Eu sigo e nunca me sinto só...	Penso em você
Você é assim	Desde o amanhecer
Um sonho pra mim	Até quando me deito
Quero te encher de beijos	Eu gosto de você
Eu penso em você	Eu gosto de ficar com você
Desde o amanhecer	Meu riso é tão feliz contigo
Até quando eu me deito...	O meu melhor amigo
Eu gosto de você	É o meu amor"
E gosto de ficar com você
Meu riso é tão feliz contigo

Bibliografia:

 

Pesquisa no site CVDEE, Lei da Reprodução.