Aula: Respeito aos mais velhos - juventude - 26/07/2007

Tema: Respeito aos mais velhos - 26/Maio/07
"FAZEI AO PRÓXIMO O QUE GOSTARIA QUE FIZESSEM A TI MESMO"
Objetivo Formativo: Desenvolver o amor, gratidão e paciência para com os familiares.
Objetivo Informativo: Informar que a nossa família é oficina bendita de aprendizado e que escolhemos o grupo familiar antes de rencarnar.

Parte 1: Incentivação - 15 minutos
ATIVIDADE: VIAJANDO NO TÚNEL DO TEMPO: Que tal viajarmos até o ano de 2050 ?
Colocar na lousa um papel com as seguintes perguntas:
* Quantos anos você tem ?
* Como você está fisicamente ?
* E a sua família: tem esposo/a, filho(a)s, neto(a)s ?
* Como é o relacionamento entre vocês ?
* Quais os momentos em que se encontram ? Têm atividades em conjunto ? Qual o programa preferido ?
* Quais os sentimentos predominantes na sua família ?

Parte 2: Desenvolvimento - 20 minutos
ATIVIDADE: "A TEIA DA UNIÃO"
Pedir para os evangelizandos se levantarem para fazermos um aquecimento: pegar um novelo de lã ou barbante e
formar um círculo.
Iremos conhecer as respostas uns dos outros à medida que passarmos o novelo e formarmos uma grande teia.

Parte 3: Discussão em família - 15
Já que nos sentimentos com 50, 60 anos e expomos como será a nossa família, como seremos tratados
Que tal voltarmos à 2007 ????
E em casa, na escola, na rua, nos locais que frequentamos.. Como tratamos os mais velhos ????
Utilizar palavras-chaves: AMOR, RESPEITO, DEDICAÇÃO, ATENÇÃO, CARINHO, OUVIDO, EXPERIÊNCIA, GRATIDÃO

Aula: "Eu não pedi pra nascer! " (Planejamento Familiar) - Juventude - 05/05/2007

Data: 05 maio 2007
Mês: FAMÍLIA
Objetivo formativo: Desenvolver o amor, gratidão e paciência para com os familiares
Objetivo informativo: Informar que a nossa família é oficina bendita de aprendizado e que escolhemos o grupo familiar antes de reencarnar.
Aula: "Eu não pedi pra nascer! " (Planejamento Familiar antes da encarnação, Utilizar-se do Livro: Missionários da Luz"

1a Parte: INCENTIVAÇÃO
• Distribuir um papel e pedir para os alunos escreverem tudo o que vem à cabeça relacionados às palavras: FAMÍLIA, ESCOLA, ARQUITETURA, REENCARNAÇÃO
• E quais são os sentimentos que você tem em relação à FAMÍLIA ?

• 2a Parte: DESENVOLVIMENTO
• No mês de Março falamos dos princípios da doutrina espírita que acredita na IMORTALIDADE DA ALMA, portanto, na REENCARNAÇÃO ! Como você acha que é PLANEJADA a nossa reencarnação ?
•A “sorte”de cada um está ligada à Lei da Justiça conforme as atitudes de cada um:
• Passado = Causas e Efeitos
• Presente = LIVRE ARBÍTRIO
• Futuro = ETERNIDADE
•Todo espírito pode escolher as provas e definir seu programa de reencarne?
•Se ADIANTADO, escolhe como renascer. Se INFERIOR, é intuído pelo INSTINTO
•Todos são protegidos, aconselhados, amparados na passagem da vida do espaço para a existência Terrestre
• nosso Guia de planejamento reencarnatório no momento de nos ligar ao corpo, quando a alma ainda está lúcida, desenrola diante de nós o panorama da existência que nos espera com os obstáculos e males, faz-nos compreender a necessidade de utilizar tais meios para desenvolver as virtudes e expurgar os vícios.
•Este guia contém o mapa completo da nossa próxima vida: dados genéticos (formação física, saúde, doença), características emocionais, principais desafios para aprendizado e progresso
• é PERMITIDO ao reencarnante aceitar ou não marcando outra data para o reencarne.
• Se nascemos várias vezes por que não lembramos das existências passadas? Pela bondade Divina, não estamos preparados para conhecer nosso passado, ficaríamos muito TRISTES, FRUSTRADOS e ASSUSTADOS ! Logo, na criação divina que somos nós existem mecesanismos fisiológicas e espirituais que barram estas lembranças.
• Dar um exemplo de pedido de reencarnação
• Dar exemplo da reencarnação de Segismundo (se houver interesse, ler “Mensageiros da Luz”)

• 3a Parte: FIXAÇÃO
• Que tal um exercício ? E Você, o que acha que pediu para a sua vida atual ?
• Focar a família: vale a pena investirmos um pouco mais em casa na COMPREENSÃO, RESPEITO, PACIÊNCIA, GRATIDÃO ???

4a Parte: REFLEXÃO Ler o texto “PEDISTE”
Mensagem final: Pediste (Seara dos Médiuns) Diante dos entes amados que brilham nas Esferas Superiores, rogaste as oportunidades de trabalho que hoje te felicitam a senda. Revisaste erros e acertos e, de alma confrangida no inventário das próprias culpas, suplicaste o recomeço na experiência terrestre. Pediste o berço dorido, a fim de que os obstáculos do reinício te assinalassem os impositivos do reajuste, e achaste as provas da infância, que te serviram de ensinamento. Pediste a carência dilatada, suscetível de arrancar-te a descontrolada paixão pelo desperdício, e acordaste no lar infestado de lutas, que te não deixa margem a fantasias. Pediste recursos contra a vaidade que te petrificava os sentimentos no orgulho, e detiveste a condição social torturada e difícil que te obriga a entesourar obediência e conformação. Pediste o reencontro com as vítimas e os cúmplices das tuas ações reprováveis, de modo a resgatares clamorosos débitos contraídos, e recuperaste a companhia deles, na presença dos familiares-problemas e dos companheiros-enigmas que te compelem às disciplinas do coração. Pediste remédio contra as inclinações infelizes que muitas vezes te situaram no desequilíbrio da emoção e da mente, e obtiveste a doença física transitória, que, pouco a pouco, te infunde as alegrias da cura espiritual.
* Estudantes na escola da terra, todos pedimos aos instrutores da vida as riquezas da educação. Contudo, em pleno curso do necessário aperfeiçoamento, choramingamos e reclamamos, à maneira de desertores inveterados. Desconfia de todo amigo encarnado ou desencarnado que te alimente a ilusão com vantagens e privilégios, facilidades e louvaminhas. Professor menos responsável, que favorece capricho e cola, a pretexto de amor, apenas consegue rebaixar o aprendiz e estragar a lição.

Profa. Cris

Aula: Amizade - Juventude

Tema: Amizade

Objetivos:

Informativos: Informar aos jovens a importância da amizade; necessidade de viver em sociedade – relacionamento com as pessoas de nosso cotidiano – Conquistar e manter amigos.

Formativos: Desenvolver o sentimento de altruísmo e gratidão para com os amigos – caridade – bem-estar.

Incentivação Inicial: (10’)

Dinâmica de confiança no amigo Cada jovem ficará de pé, sendo que o primeiro se posiciona atrás do segundo, que por sua vez deixará o corpo cair, confiando que o amigo vai segurá-lo.

Desenvolvimento: (30’)

Será solicitado a cada jovem escrever quem é o seu melhor amigo e por quê? Assim que terminarem, pediremos a cada um que leia seu texto para discussão entre a turma dos motivos que os levaram a escolha. O objetivo é enfatizar os sentimentos de amor, gratidão, compaixão e caridade.

Logo após, definir em conjunto com os jovens:

O que é amizade?

Definir os bons amigos.

Fixação: (10’)

Tocar faixa 9 do CD Momento Espírita. “A Ação da Amizade”

Através de perguntas e respostas

Leitura do texto:

AMIGOS SÃO FLORES E POEMAS

Amigos são flores...

São flores plantadas ao longo do nosso caminho para que saibamos encontrar primavera o ano todo.

Quando o outono chega, cheio de beleza e melancolia, os amigos estão presentes nos trazendo alegria.

E, quando o inverno vem frio e escuro, trazendo saudades e noites longas, os amigos nos trazem calor e luz com o brilho da sua presença.

Essas flores belas perfumam nossa existência e nos fazem ver que não estamos sozinhos.

Se amigos são flores que duram um ano ou um dia não faz diferença, porque o importante são as marcas que deixam nas nossas vidas.

São as horas compartilhadas, horas de carinho, horas de amor e cuidado.

Um amigo que se doa sem esperar um retorno, que se entrega pelo prazer de ver a felicidade do outro, é uma flor que merece cuidados especiais; um ser grande e importante que nos emociona só pelo fato de existir.

É alguém que consegue chegar até nossa alma... É um presente de Deus.

Se todo o mundo nos virar as costas e, no meio desse mundo, uma flor, nem que seja uma única flor de amizade nascer em nosso jardim, então toda a vida já terá valido a pena.

Amigos são poemas...

Os verdadeiros amigos são a poesia da vida. Eles enchem nossos dias de cores, rimas e risos, e nos seguram a mão quando caminhar parece difícil.

Eles nos mostram que mesmo em dias nublados o sol está no mesmo lugar, e nos ensinam que a chuva pode ser uma canção de ninar nas noites solitárias e vazias.

Um amigo é alguém que nunca nos deixa só, mesmo quando não pode estar presente, pois sabemos que um pedacinho do seu coração está conosco.

Um amigo é alguém que pensa na gente mesmo estando separado por mil mares...

É alguém por quem a gente sabe que vale a pena viver...

Um amigo nem sempre diz sim, quando dizemos sim, e não, quando dizemos não. Mas ele vai nos fazer entender com mais clareza aquilo que não conseguimos entender sozinhos.

Um amigo é um bem precioso que não devemos deixar guardado numa caixinha de jóias, para usá-lo quando precisamos, mas tê-lo sempre presente junto a nós, mostrando ao mundo que riqueza mesmo é ter um verdadeiro amigo.

* * *

Amigos são flores...

Amigos são poemas...

Como flores, devem ser cultivadas com carinho e dedicação, para que as tempestades da vida não esfacelem suas pétalas e para que possamos ter seu perfume em todas as estações.

Como poemas, devem ser sentidos nas fibras mais sutis da alma, com respeito e gratidão, para que sejam a melodia risonha a embalar nossas horas em todos os períodos do ano.

Equipe de Redação do Momento Espírita, com base nas mensagens intituladas “Amigos são flores” e “Amigos são poemas”, de autoria de Letícia Thompson, encontráveis no site: http://www.leticiathompson.com

Amigas sempre

A mãe estava muito preocupada com sua filha. Ela normalmente não se atrasava desde a escola até em casa. O caminho não era muito longo, nem perigoso.

Finalmente, a menina apareceu. Com voz zangada, a mãe pediu que explicasse o atraso.

Ela disse:

- Mamãe, eu estava vindo a pé com minha amiga Julie. No meio do caminho, ela deixou cair a boneca, que se partiu em mil pedaços.

Arrependida da quase bronca que dera à filha, a mãe perguntou:

- Ah, meu bem. Entendi: você se atrasou porque foi ajudar Julie a tentar colar os pedaços da boneca?.

Com voz inocente, a filha respondeu:

- Não, mamãe. Eu não sabia como consertar a boneca. Só fiquei lá para ajudar Julie a chorar.

Adaptação de história de Dan Clarck, intitulada A boneca quebrada, do livro Histórias para aquecer o coração das mães, de Jack Canfield, Mark Victor Hansen, Jennifer Read Hawthorne e Marci Shimoff, ed. Sextante.

Avaliação:

Através de perguntas e respostas

Profa.Cris